O nas
Dobra terapia nie zaczyna się od gotowej planszy, karty pracy ani zestawu ćwiczeń – zaczyna się od człowieka. Od jego możliwości, zainteresowań, celu, aktualnego poziomu i tego, co sprawia, że chce mu się zrobić kolejny krok.
Właśnie dlatego stworzyliśmy SpeechFlow.
Przesuń suwaki i sprawdź, kiedy zadanie wpada w kanał flow.
Flow
Flow to dla nas coś więcej niż nazwa, to moment, w którym wyzwanie spotyka się z możliwościami.
Zadanie nie jest ani zbyt łatwe, ani zbyt trudne. Wiemy, co mamy zrobić, widzimy postęp, możemy działać.
W terapii ten stan nie pojawia się przypadkiem, potrzebuje:
Pozwalamy terapeutom tworzyć takie warunki.
SpeechFlow wyrasta z praktyki logopedycznej i z obserwacji tego, jak naprawdę wygląda przygotowywanie terapii.
Terapeuta często wie dokładnie, czego potrzebuje jego pacjent, ale problemem jest czas potrzebny na stworzenie odpowiedniego materiału.
Ten czas oddajemy terapeutom – na pracę z pacjentem.
Zespół
Tworzymy rozwiązania dla osób, które każdego dnia pomagają innym się rozwijać.
Współzałożycielka i prezeska SpeechFlow, logopedka audiolożka
Aleksandra Kocik jest logopedką audiolożką z aktywną praktyką kliniczną. Pracowała z dziećmi w wieku od 1,5 do 8 lat o zróżnicowanych profilach zaburzeń języka i komunikacji, a obecnie prowadzi terapię logopedyczną osób dorosłych.
Ukończyła liczne szkolenia z zakresu terapii logopedycznej, m.in. dotyczące intencji komunikacyjnej dzieci z ASD, wykorzystania rytmu w rozwoju i terapii mowy i słuchu oraz ćwiczeń i programów wykorzystywanych w terapii słuchu i CAPD. W 2024 roku ukończyła I poziom Polskiego Języka Migowego.
Prowadzi szkolenia dla logopedów poświęcone projektowaniu narzędzi terapeutycznych. Jest również organizatorką SpeechLab — konkursu dla projektantów narzędzi terapeutycznych w logopedii — i animatorką społeczności praktyków zainteresowanych projektowaniem pomocy terapeutycznych.
Regularnie występuje na ogólnopolskich konferencjach naukowych, gdzie prezentuje wyniki swoich researchów i eksperymentów. Jednym z obszarów, które obecnie rozwija, jest motywacja pacjenta, opiekuna i logopedy w procesie terapeutycznym.
Ma również wieloletnie doświadczenie sceniczne jako wokalistka i mówczyni. Prowadzi konsultacje z wystąpień publicznych oraz warsztaty związane z techniką mowy, dykcją i komunikacją.
Współzałożyciel SpeechFlow, projektant gier i narzędzi diagnostyczno-terapeutycznych, socjolog i nauczyciel akademicki
Od lat łączy wiedzę o człowieku, edukacji i technologiach z projektowaniem angażujących doświadczeń.
Uczy pedagogów wykorzystywania metodologii MDA i grywalizacji w procesach edukacyjnych i terapeutycznych. Prowadzi warsztaty dotyczące technologii, innowacji i analizy konkurencji, pomagając organizacjom lepiej wykorzystywać możliwości, jakie daje transformacja technologiczna.
W swojej pracy zajmuje się także ewaluacją — bada skuteczność działań edukacyjnych i organizacyjnych, satysfakcję odbiorców oraz to, czy podejmowane działania rzeczywiście prowadzą do zakładanych efektów. Jako mentor wspiera uczelnie, organizacje i studentów w rozwiązywaniu problemów, planowaniu rozwoju i tworzeniu innowacyjnych projektów.
W SpeechFlow wnosi doświadczenie projektanta gier, edukatora i mentora. Interesuje go przede wszystkim to, jak dobrze zaprojektowane doświadczenie może zwiększać zaangażowanie, motywację i poczucie sprawczości — zarówno w edukacji, jak i w terapii.
SpeechLab
SpeechLab to konkurs dla projektantów narzędzi terapeutycznych w logopedii i społeczność praktyków zainteresowanych projektowaniem pomocy terapeutycznych. Organizuje go Aleksandra Kocik.
SpeechStudio
Twórz pomoce dopasowane do konkretnej osoby – jej poziomu, zainteresowań i celu terapii.
Szkolenia
Nie uczymy dla samej wiedzy, ale pokazujemy, jak zastosować ją w praktyce.
